提高文化课要求,艺考改革来得正当时

24日,教育部发布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》,对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署。此次改革要求,各省(区、市)在现有文化课成绩要求基础上,因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。(9月24日 川观新闻)

艺术生,区别于一般意义上的高考生,是以专业课成绩为主要依据,文化课按指标与排名录取的学生。为了保证专业课的成绩,许多学生都会在寒暑假参加集训,平时的学习也以专业课训练为主。此种情况造成艺考生普遍对文化课成绩不重视,久而久之造成许多艺考生文化基础素养不够的情况。

在广大艺考生中,固然有颇具艺术天分的学生,但也不乏文化课成绩不如意、想靠艺考“走捷径”的学生家长。这种走捷径的想法,不仅会让本应沉下心读书的孩子,在最好的年纪得不到学业上的提升,走上了一条未知的道路,也会向许多院校输送一批既无艺术天分、也无文化修养的学生。更让人担忧的是,这样的选择不但无法确保孩子以后的人生道路发展,也会给社会带来浮躁焦虑的不良影响,造成大众眼中艺术生“低门槛”的刻板印象。

近年来,许多明星在报考艺术院校时的文化课成绩都会引起讨论。其分数或高或低暂不予置评,但偶然竟会出现专业课靠前文化课分数不够的尴尬情景。与此同时,不乏大批心智尚未成熟的粉丝为偶像辩白。试想,如果真的让这些明星进入艺术院校,又会造成怎样的后果?连剧本都可能读不通顺的明星,如何理解角色、诠释角色?况且,许多明星的粉丝都尚在中小学阶段,如果因此对文化基础素养的缺失不以为意,无疑会对他们的学业甚至道德素养造成不良影响。

艺术的精髓,在于其神而非其形,再高超熟练的技法,也只是“术”而非“道”,“术”只是“道”的辅助。而“道”的很大一部分,来自于创作者的内心认知与境界。试想,如若没有对创作内涵情感的挖掘钻研,那再精妙的音乐、再曼妙的舞姿、再美丽的图画,都将流于空洞失之灵魂。真正优秀的艺术家,必然有着极深的文化素养。事实上,许多老艺术家不仅在自己所擅长的领域大放异彩,更有深厚的学识修养与艺德。

提高文化课要求,艺考改革来得正当时,正是打蛇于七寸、用力于刀刃。这不仅是对广大艺考生的提醒,更将带来肃清社会风气、独绝“文盲艺术家”的社会效应。

文/石文清(苏州大学)

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