今天，浙江省教育厅印发了《浙江省进一步完善和加强普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》（以下简称《实施方案》）。

《实施方案》根据教育部有关要求，艺术类专业考试招生改革从2024年高考招生录取起实施，基本形成以统一高考为基础、省级专业考试（下称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度。

方案主要内容如下——

（一）规范省级统考科类

1.明确艺考专业范围。2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术类专业不再组织专业考试。高校要结合培养需要、办学条件、毕业生就业等因素，优化专业结构布局，科学规范编制本校艺考招生专业目录，合理安排招生计划。

2.科学设置统考科类。2024年起，艺术类专业省级统考设音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类6个科类。戏曲类专业的考试内容、考试形式另行按照教育部有关部署执行。高校要根据《浙江省普通高校招生艺术类专业与省级统考科类对应关系一览表》，进一步细化和科学确定招生专业对应的省级统考科类，研究制定相应的考试招生工作办法。

（二）加强专业考试管理

3.强化省级统考管理。为进一步提升省级统考水平和质量，出台《浙江省普通高校招生艺术类专业省级统一考试说明（试行）》等系列文件，对各科类考试科目、分值、内容、形式、要求和考试组织实施各环节作出具体规定。到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，满足不同层次、不同类型高校使用或参考省级统考成绩的需要。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用省级统考成绩作为考生的专业考试成绩。

4.严格控制校考规模。可组织艺术类专业校考的高校，应面向省级统考合格生源组织校考，校考均在学校所在地组织。组织校考的高校须先通过线上考试等方式对考生进行初选，现场校考人数控制在相关专业招生计划的6—8倍以内。

5.规范考试组织管理。完善艺考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程管理。落实监考教师培训上岗制度，加强案例警示教育，提高培训的针对性和实效性。严格执行考务指令程序，严防考生替考和作弊。完善考评机制，采取“考评分离”、评委现场独立打分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。严格考评人员遴选标准，建立考评人员信息库，增加省外校外考评人员人数比例，落实考评人员签订考试安全责任书和回避制度。

（三）完善招生录取机制

6.实行分类考试录取。2024年起，不组织专业考试的8个艺术类专业安排在普通类平行志愿批次，直接依据高考文化课成绩择优录取。组织校考的艺术类专业，按照校考高校的录取规则，在艺术类校考批实行传统志愿录取。使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，依据考生综合成绩（高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成），在艺术类省统考批实行专业平行志愿录取。

7.明确校考专业文化课成绩要求。2024年起，组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩原则上达到我省普通类一段线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。根据录取生源情况，学校可申请适当降低文化课成绩要求，但不得低于普通类一段线的75%。

8.综合成绩合成办法。艺术类综合成绩满分为750分，各科类具体折算办法为：

音乐、舞蹈、表（导）演、美术与设计、书法类的综合成绩=高考总分×50%+专业省级统考成绩×2.5×50%。

播音与主持类的综合成绩=高考总分×80%+专业省级统考成绩×2.5×20%。

为了让广大考生、家长及社会各界人士更准确地了解此次招生改革政策，省教育厅也专门做出了解读：

一、《实施方案》出台的背景是什么？

为贯彻落实党中央、国务院对艺考招生工作的决策精神，2021年9月，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），全面启动艺考招生改革。2022年9月，教育部又制订下发了《普通高等学校艺术类本科专业省级统一考试工作规范（试行）》和《普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录（试行）》，从源头上对艺考招生作出了系统性、具体化的指导和规范。我省制定《实施方案》，是对国家有关工作部署的细化落实。

二、《实施方案》是怎么形成的？

根据《指导意见》要求，2021年以来，我省对艺考招生工作进行了专题部署。一是学习领会精神，梳理制度框架，从维护考生利益、简便易于接受的角度，研究制订具体方案；二是审慎研究论证，组织力量深入调研，召开专家论证会、有关高校招生部门负责人研讨会，对艺考招生政策、改革事项和有关文件等进行研究论证，就省级统考命题、考试组织、评分、录取制度规范和工作要求等进行专题研讨；三是充分听取意见，面向有关高校、各地招生考试机构、中学等群体分别召开座谈会征求了意见建议。《实施方案》在教育部规定的考试科目、科目分值、考试底线要求框架内，坚持政策接续、实施平稳主基调，结合本省实际细化完善形成。

三、改革的总体目标是什么？

通过艺术类专业考试招生改革，基本形成以统一高考为基础，省级专业考试为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度。

四、改革举措从哪一年开始实施？

艺术类专业考试招生改革从2024年高考招生录取起实施。即2023年12月份进行的艺术类专业省级统考将依据《实施方案》组织考试。

五、省级统考科类设置有什么变化？

将现有的8个省级统考科类（美术类、音乐类、舞蹈类、影视表演类、时装表演类、播音主持类、编导类、摄制类）调整为教育部规定的6个省级统考科类（音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类），其中，表（导）演类在影视表演类、时装表演类的基础上整合，书法类为新增科类。

六、戏曲类专业考试如何组织实施？

戏曲类专业招生规模较小。根据国家统一部署，戏曲类专业考试拟采取省际联考或校际联考方式组织实施，我省《实施方案》对此不作具体规定，将在教育部有关规定明确后按规定执行。

七、6个省级统考科类的考试科目和分值如何设置？

音乐类专业省级统考分音乐表演、音乐教育两类，音乐表演又分为器乐和声乐两个方向。音乐表演类（器乐方向）总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、器乐（240分）4个科目。音乐表演类（声乐方向）总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、声乐（240分）4个科目。音乐教育类总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、主项（声乐、器乐各选其一，165分）、副项（声乐、器乐各选其一，75分）5个科目。

舞蹈类专业省级统考总分300分，包括舞蹈基本功（120分）、舞蹈表演（150分）、舞蹈即兴（30分）3个科目。

表（导）演类专业省级统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向。戏剧影视表演方向总分300分，包括文学作品朗诵（100分）、自选曲目演唱（50分）、形体技能展现（50分）、命题即兴表演（100分）4个科目。服装表演方向总分300分，考试包括形体形象观测（150分）、台步展示（120分）、才艺展示（30分）3个科目。戏剧影视导演方向总分300分，包括文学作品朗诵（50分）、命题即兴表演（50分）、叙事性作品写作（200分）3个科目。

播音与主持类专业省级统考总分300分，包括作品朗读（100分）、新闻播报（100分）、话题评述（100分）3个科目。

美术与设计类专业省级统考总分300分，包括素描（100分）、色彩（100分）、速写（综合能力）（100分）3个科目。

书法类专业省级统考总分300分，包括书法临摹（150分）、书法创作（150分）2个科目。

八、6个省级统考科类对应的招生专业有哪些？

各统考科类对应的专业分本科（含高职本科）、高职（专科）2个层次，具体对应关系见《浙江省普通高校招生艺术类专业与省级统考科类对应关系一览表》。

九、哪些艺术类专业将不再组织专业考试？不组织专业考试的艺术类专业采用何种方式录取？

自2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术类专业不再组织专业考试，其余艺术类专业仍可组织专业考试。不组织专业考试的8个艺术类专业安排在普通类平行志愿批次，直接依据高考文化课成绩择优录取。

十、艺术类专业如何组织专业考试、如何录取？

可组织艺术类专业校考的高校，应面向省级统考合格生源组织校考，校考均在学校所在地组织。组织校考的高校须先通过线上考试等方式对考生进行初选，现场校考人数控制在相关专业招生计划的6—8倍以内。组织校考的艺术类专业，按照校考高校的录取规则，在艺术类校考批实行传统志愿录取。使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，依据考生综合成绩（高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成），在艺术类省级统考批实行专业平行志愿录取。

十一、艺术类专业录取对于成绩有什么要求？

对于报考省级统考专业的考生，继续分类别按综合成绩分段填报志愿、分段录取。对于报考校考专业的考生，在高考文化课成绩原则上达到我省普通类一段线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。根据录取生源情况，学校可申请适当降低文化课成绩要求，但不得低于普通类一段线的75%。

十二、使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业录取综合成绩如何计算？

现行政策中舞蹈类、时装表演类、影视表演类文化课成绩占比为40%，改革后，新舞蹈类、表（导）演类的相应文化课成绩占比调整为50%；其余科类占比不变。

综合成绩满分为750分，各科类具体折算办法为：

音乐、舞蹈、表（导）演、美术与设计、书法类的综合成绩=高考总分×50%+专业省级统考成绩×2.5×50%。

播音与主持类的综合成绩=高考总分×80%+专业省级统考成绩×2.5×20%。

十三、如何加强省级统考工作管理？

强化考试系统管理，出台省级统考说明等系列文件，对各科类考试性质和目的、考试科目和分值、考试内容和形式、考查范围和要求以及命题、制卷、试卷流转、保管等环节作出具体规定。完善考评机制，采取“考评分离”、评委现场独立打分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。严格考评人员遴选标准，建立考评人员信息库，增加省外校外考评人员人数比例，落实考评人员签订考试安全责任书和回避制度。

十四、如何加强对艺术类考试招生工作的监督？

一是健全监督管理体系。建立健全省级、校级监督检查工作组，对本地区、本校艺术类专业考试招生工作进行全流程的监督。强化招生信息公开，及时、准确公开各类信息，主动接受社会监督，及时回应处理各种问题。加强艺术教育培训机构规范治理，严厉打击干扰招生工作的违规违法行为。

二是严格执行招生政策。严格遵守招生相关规定，对于有违规违纪行为的工作人员和考生，严格按照有关规定严肃处理，并追究相关人员责任。高校要严格开展新生入学资格审查和专业复测，对于通过弄虚作假、徇私舞弊方式骗取录取资格的学生以及违规录取的学生，一律取消入学资格、录取资格或学籍，并记入其考试诚信档案。

橙柿互动记者 胡信昌

通讯员 王哲晖

中国美术学院2023年本科招生复试现场 中国美术学院供图

中新网杭州2月24日电 (童笑雨)近日，浙江省教育厅印发《浙江省进一步完善和加强普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》(下称“《实施方案》”)。其中提到，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学等8个艺术类专业不再组织专业考试，依据高考文化课成绩择优录取。对于报考校考专业的考生，高考文化课成绩原则上达到浙江普通类一段线。

2021年9月，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，全面启动艺考招生改革。

此次浙江省发布的《实施方案》规范了省级统考科类，明确艺考专业范围。

如将现有的美术类、音乐类、舞蹈类、影视表演类、时装表演类、播音主持类、编导类、摄制类这8个省级统考科类调整为教育部规定的6个省级统考科类：音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类。其中，表(导)演类在影视表演类、时装表演类的基础上整合，书法类为新增科类。

自2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术类专业不再组织专业考试。这8个专业安排在普通类平行志愿批次，直接依据高考文化课成绩择优录取。

方案提到，改革后基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，满足不同层次、不同类型高校使用或参考省级统考成绩的需要。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用省级统考成绩作为考生的专业考试成绩。

可组织艺术类专业校考的高校，应面向省级统考合格生源组织校考。组织校考的高校须先通过线上考试等方式对考生进行初选，现场校考人数控制在相关专业招生计划的6—8倍以内。

此外，该方案还对考生的文化课成绩作出要求。《实施方案》提到，对于报考校考专业的考生，在高考文化课成绩原则上达到浙江普通类一段线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。根据录取生源情况，学校可申请适当降低文化课成绩要求，但不得低于普通类一段线的75%。

据悉，艺术类专业考试招生改革从2024年高考招生录取起实施。即2023年12月份进行的艺术类专业省级统考将依据《实施方案》组织考试。(完)

就艺考而言，2024年注定是不平凡的一年。

2021年9月，教育部发布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）称：

“到2024年，基本建立以统一高考为基础、省级专业考试（下称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系”。

有人称，此次改革将是实施艺术统考以来的最大变革！从近期全国近10个省份颁布的关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案（以下简称《实施方案》）来看，变革力度空前！

至于具体都有哪些变化呢？对艺考生又有哪些影响呢？

01

确定六大类省级统考

《指导意见》指出：

“艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考，根据不同艺术专业人才选拔培养要求实行分类考试。”“各省（区、市）要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。对于生源极少或考试组织确有困难的个别专业，可通过省际间联合组织或“考评分离”等方式实施。”

从已颁布《实施方案》的省份来看，都对省级统考范围进行了大规模的调整，而且明确2024年省级统考为六大类别，且各科类省级统考专业成绩总分均为300分。

贵州省称：2024年起，戏剧影视文学、广播电视编导以及航空服务艺术与管理专业不再组织省级统考，省级统考分为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、书法类六种统考类别。其中，音乐类考生在音乐类（音乐表演）、音乐类（音乐教育）两个专业统考方向；表（导）演类考生在表演（戏剧影视表演）、表演（戏剧影视导演）、表演（服装表演）三个专业统考方向。戏曲类专业的考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

天津市也称，2024年实现音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等艺术类专业市级统考全覆盖（戏曲类按照教育部有关要求执行）。

湖北省则称，2024年起，湖北省将组织音乐类（含音乐表演、音乐教育招考方向）、舞蹈类、表（导）演类（含戏剧影视表演、戏剧影视导演、服装表演招考方向）、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6类省级统考。

湖南省也明确表示，组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术学与设计类、书法类6个科类的省级统考由湖南省统一组织实施（简称全省统考），各科类考试科目及考试命题依据为《湖南省普通高等学校艺术类专业统一考试音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类专业考试说明》（湘教考命字〔2023〕2号）。戏曲类考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

也就是说，以前省级统考不管有哪些科类，都进行了增减后都确定为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等6个科类。

如河北省称，在省级统考科类设置方面，由现行的美术类、音乐类、舞蹈类等3类，扩大为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类和书法类等6类，实现教育部提出的艺术类专业省级统考基本覆盖要求。

又如江西省此前没有这六个科类的统考，而《实施方案》规定：江西省从2024年起增设表（导）演类和书法类省级统考，形成美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等艺术类专业省级统考基本覆盖的格局。

又如江苏省也规则：2024年起，江苏省增设舞蹈、表（导）演、播音与主持、书法等4类省统考，加上原开设的音乐、美术与设计，共开设6类专业省统考；

海南也称，2024年开设美术与设计类、书法类、音乐类(含音乐教育、音乐表演)、舞蹈类、播音与主持类专业，探索开设表(导)演类专业，基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。

02

取消编导类省级统考

《指导意见》明确指出：“2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。”从各省颁布的《实施方案》来看，也明确了这一点。

河北省在《实施方案》中指出，不再组织专业能力考试的艺术类专业：自2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个高校艺术类专业不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。录取工作可继续安排在相应普通本科、高职（专科）批次开始前进行，也可根据相应高校人才培养要求由高校自主确定安排在普通本科、高职（专科）批次进行。

贵州省也指出，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，文化最低录取控制分数线按照物理、历史本科线执行，并直接依据考生文化总成绩、参考普通高中学生综合素质评价，安排在普通类本科批次，择优录取。

江西省规定，不进行专业考试的艺术类专业包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，将直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

江苏省也规定，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个专业，不再组织专业能力考试，原则上安排在普通类批次，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

湖南省也指出，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业不组织专业能力考试（专科专业参照执行），分首选科目（历史、物理）依据高考文化成绩，参考综合素质评价进行录取，其中，本科专业根据招生高校意愿，安排到普通类本科提前批或者本科批，专科专业安排到普通类高职专科批。

值得关注的是，颁布《实施方案》的省份都明确了2024年艺考改革将取消广播电视编导类省级统考。

比如广西称，2024年普通高校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称全区艺术统考）的科类，由美术类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类、航空服务类调整为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类等7个科类。其中生源极少的戏曲类等专业通过省级联考、校际联考等方式实施。

湖北省也指出，2024年起，在湖北省招生的艺术史论、戏剧影视文学、艺术管理、广播电视编导、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、影视技术等专业不组织专业能力考试，依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价，安排在普通提前批或普通批次择优录取。

03

增设表（导）演专业省级统考

从上述我们可以看出，在取消广播电视编导统考同时，增设了表（导）演类省级统考。表（导）演类省级统考分为表演（戏剧影视表演）、表演（戏剧影视导演）、表演（服装表演）三个专业统考方向及6大专业，包括戏剧影视导演、戏剧影视表演、戏剧教育、曲艺、音乐剧、服装表演等。

可喜的是，从各省的《实施方案》来看，表（导）演类省统考与编导等专业相比，文化要求大幅降低。目前，可以说是与舞蹈类一起成为所有艺术类专业中文化要求最低的专业！其统考内容分为三个方面，一是文学作品朗诵，满分50分；二是命题即兴表演，满分50分；三是叙事性作品写作，满分200分。取消文艺常识的考查，这对于文化成绩不突出，但思维活跃、文字表达能力不错的考生而言将是好时机！

与此同时，调整省级统考的不只是取消编导、增设表（导）演等科类，还有航空服务艺术与管理、摄影等专业。

如贵州省指出，2024年起，戏剧影视文学、广播电视编导以及航空服务艺术与管理专业不再组织省级统考。航空服务艺术与管理专业与省级统考的对应关系，可查看招生高校公布的相关信息，分数线和平行志愿投档综合成绩按照招生高校规定的对应省级统考执行（如招生高校直接依据考生文化总成绩、参考普通高中学生综合素质评价，择优录取，文化最低录取控制分数线按照物理、历史本科线执行，招生录取安排在普通类本科批次进行）。

而湖南省的《实施方案》指出，对于新媒体艺术、艺术与科技等交叉融合专业，相关招生高校可对应该专业所在的省级统考科类，也可根据人才培养需要，跨科类科学确定该专业与其他省级统考科类的对应关系，具体对应情况由招生高校在招生章程中向社会公布。

江苏省也是基本如此，在《实施方案》中指出，对于航空服务艺术与管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、数字媒体艺术、艺术与科技、新媒体艺术等交叉融合专业，相关招生高校可对应该专业所在省统考类别，也可根据人才培养需要，跨类别确定该专业与其他省统考类别的对应关系，由招生高校在招生章程中向社会公布。具体招生专业以在我省公布的招生计划为准。

04

各专业省级统考内容都有调整

从颁布的《实施方案》来看，各地将省级统考都调整为了美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、书法类六种统考类别，与之相适应的也有各类别统考内容的调整。

美术与设计类

美术与设计类统考的变革比较多，包括各科目分值、考试形式、考试时间、考试内容等等。其中变化最大的就是速写（综合能力）科目。

速写后面增加了“综合能力”，不只是字面的变化，而是考查目的和能力要求的变化，主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。

素描考查的是单色造型能力和感受，色彩考查的是色彩造型能力和色彩感受，而速写是对两者的结合和补充，既有素描的严谨，又要有色彩的协调，更要有速写的灵动，这是明确考查“综合能力”的原因。

考查“综合能力”并非空穴来风，而是结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。这也就意味着，从2024年开始，速写将告别过去多年来以默写、画照片、单人、双人为主流的形式，迎来真正的审美能力突破的新时代！

这么变革的目的，就是考查考生的美术鉴赏能力、美术史素养、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力、艺术想象能力等多种能力。

考试目的及内容的调整，相应的考试时间也由原来各省主流的30分钟延长到120分钟，两个小时的“速写”考试，对考生来说是考验，当然也对创作思路、作画步骤、画面表现力等综合能力要求也更高！

音乐类

从2024年开始，音乐类统考分为音乐表演类和音乐教育类。对新增的音乐教育类统考，2024年起声乐要求清唱两首歌且无伴奏！取消伴奏的目的就是为了区分考生的专业素质与能力水平，因为伴奏会影响到考生真实能力水平的呈现，不利于对考生表演水平的评定。

与此同时，为了能够凸显考生个性化的优势和特长，保护考生曲目选择的权利，大概率不会建立器乐、声乐考试的曲目库。据称，在条件成熟时，会增加“音乐潜能测试”考试科目。

舞蹈类

舞蹈类统考的变化也是比较大的，最大的变化就是新增舞蹈即兴考试项目。2024年起，舞蹈类专业省统考包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴3个科目，总分为300分。其中，舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分。

书法类

书法最大的变化就是科目分值的调整，比如湖南省书法类统考，书法临摹180分变为150分，书法创作由120分变为150分。

表（导）演类

表（导）演类省级统考分为表演（戏剧影视表演）、表演（戏剧影视导演）、表演（服装表演）三个专业统考方向及6大专业，包括戏剧影视导演、戏剧影视表演、戏剧教育、曲艺、音乐剧、服装表演等。

播音与主持类

播音与主持类省统考的变化主要在考试内容方面，比如湖南省，从2024年起考查内容为作品朗诵（指定古诗文+现代文学作品）、新闻播报、话题评述，取消自备稿件。这样变革的目的，更能考查考生的基本功。令人欣喜的是，播音与主持类取消了对考生的身高、形象、气质等条件的限制，这无疑会吸引更多考生选择报考！

05

提高文化成绩各省要求不尽相同

教育部在《指导意见》中提出，要适当提高艺术类文化成绩要求。使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省（区、市）艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

从各省颁布的《实施方案》来看，都明确要求提高艺术类文化要求，但又不尽相同。

如天津市指出，根据教育部高考文化课成绩所占比例原则上不低于 50%的要求，调整完善天津市各科类专业综合分组成比例。2024 年起，各科类市级统考成绩满分均为 300 分，专业综合分构成如下：

音乐类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩×2.5×50%。

舞蹈类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩×2.5×50%。

表（导）演类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩×2.5×50%。

播音与主持类综合分＝文化总分×80%＋专业统考成绩×2.5×20%。

美术与设计类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩×2.5×50%。

书法类综合分＝文化总分×50%＋专业统考成绩×2.5×50%。

同时，根据不同艺术专业人才选拔培养要求，结合招生实际、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线，原则上不低于普通类专业批次录取最低控制分数线的 75%（舞蹈类、表演专业可适当降低要求）。

河北省则规定，在提高文化成绩要求方面，一是艺术史论、戏剧影视文学等部分艺术类专业，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。二是提高省级统考综合成绩的文化成绩占比，按照教育部要求，美术与设计类、书法类、舞蹈类、表（导）演类、音乐类等5类省级统考的高考文化课成绩占比由现行的30%调整为50%，播音与主持类的高考文化课成绩占比仍按现行的70%执行。三是提高高校校考文化成绩要求，由现行的执行艺术类专业批次录取控制分数线，调整为执行普通类专业批次录取最低控制分数线。

贵州省则指出，2024年起，将按首选科目物理、历史分别划定文化最低录取控制分数线。其中：播音与主持类、表演（戏剧影视导演）类分别按首选科目物理、历史本科线的85%划定；美术与设计类、书法类分别按首选科目物理、历史本科线的80%划定；音乐类、表演（戏剧影视表演）、表演（服装表演）类分别按首选科目物理、历史本科线的75%划定；舞蹈类分别按首选科目物理、历史本科线的70%划定。平行志愿批次的院校（专业），将依据文化总成绩（不分首选科目）和省级统考成绩（按满分750分进行等值折算）按比例合成的综合成绩（最终计算结果四舍五入保留2位小数）进行投档，其中，播音与主持类文化总成绩占综合成绩的60%，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类文化总成绩占综合成绩的50%。

湖南省在《实施方案》中指出，安排在本科提前批平行组中的专业，各类别高考文化成绩录取控制分数线分别为：音乐类、美术与设计类、书法类为普通类本科最低录取控制分数线的 75%；舞蹈类、表（导）演类为普通类本科最低录取控制分数线的 70%；播音与主持类为普通类本科最低录取控制分数线。鼓励高校在湖南省统一划定的控制分数线上进一步提高文化成绩录取要求。在此基础上，今后逐步提高艺术类各专业高考文化成绩要求，2025年起，有关科类录取控制分数线分别由普通类本科最低控制分数线的75%、70%提高至80%、75%。

江西省则规定，2024年起，播音与主持类文化控制线不低于本科最低录取控制分数线，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类不低于本科最低录取控制分数线的75%；使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，依据高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成综合成绩录取的艺术类各专业，文化课成绩所占比例原则上播音与主持类不低于70%，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类不低于50%。

江苏省明确指出，2024年起，使用省统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和专业省统考成绩均达到江苏省艺术类专业录取控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿投档，由高校择优录取，高考文化课成绩所占比例不低于50%。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类专业的高考文化课成绩占比为50%，美术与设计类、书法类专业的高考文化课成绩占比为60%，播音与主持类专业的高考文化课成绩占比为70%。具体为：

音乐类、舞蹈类、表（导）演类专业的高考文化课考试成绩占比为50%，即投档分=〔（高考文化分÷文化满分）×50%+（专业分÷专业满分）×50%〕×750，结果四舍五入取整。

美术与设计类、书法类专业的高考文化课考试成绩占比为60%，即投档分=〔（高考文化分÷文化满分）×60%+（专业分÷专业满分）×40%〕×750，结果四舍五入取整。

播音与主持类专业的高考文化课考试成绩占比为70%，即投档分=〔（高考文化分÷文化满分）×70%+（专业分÷专业满分）×30%〕×750，结果四舍五入取整。

海南省也指出，2024年起，艺术类专业统招以考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的艺术类综合成绩为投档成绩。艺术类综合成绩满分为500分。

舞蹈学类、表(导)演类专业以及音乐类音乐表演方向综合成绩合成公式为：(0.5×高考文化课成绩/900+0.5×艺术类省级统考成绩/300)×500。

其他艺术类专业综合成绩合成公式为：(0.55×高考文化课成绩/900+0.45×艺术类省级统考成绩/300)×500。

来源：东南网

日前，福建省高等学校招生委员会、省教育厅印发《福建省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》的通知。通知明确，从2022年开始推进相关改革工作，到2024年基本建立以统一高考为基础、省级专业考试（下称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

主要任务包含：

推进高校特色发展明晰艺术类人才培养定位。高校要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学定位、办学特色和专业实际，进一步修订完善艺术类专业人才培养方案，科学合理确定专业培养目标，明确学生的知识、能力和素质要求，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才培养体系，着力培养德艺双馨的艺术人才。强化艺术类专业内涵建设，坚持立德树人，加强课程思政建设，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。推动建设一批艺术类一流专业、一流课程，着力深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。

优化艺术类学科专业布局。加强宏观调控，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等情况，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。从严控制艺术类专业设置，原则上不增设艺术类专业，确需增设的应符合学校办学定位和我省经济社会发展需要。加强艺术类专业质量监控，开展艺术类专业办学情况专项督查。对于不符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求的予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求；经整改仍无法达到要求的，将责令其暂停招生或由省学位委员会撤销其学士学位授权点。对于社会需求不足、培养质量不高、师资力量薄弱、毕业生就业率低的艺术类高职（专科）专业将予以调减或停止招生。

提升省级统考水平

优化省级统考专业类别。根据教育部印发的艺术类本科考试招生专业目录和省级统考工作规范，进一步优化省级统考专业类别，实现艺术类专业省级统考全覆盖。2024年起，我省艺术类省级统考分为音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法等6个专业类别，其中音乐类分为音乐表演、音乐教育2个方向，表（导）演类分为戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演3个方向。戏曲类专业的考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业不再组织省级统考，由高校安排在普通类招生。

完善省级统考内容。根据教育部印发的艺术类专业省级统考工作规范，出台我省艺术类专业省级统考的考试说明、等级划分标准和考试管理办法，进一步提高省级统考的科学化、规范化水平。探索建立美术与设计、播音与主持等科类省级统考题库。利用现代技术手段，笔试科目实行网上阅卷模式，确保阅卷工作更加科学规范、公平公正。

健全考评人员遴选机制。建立考评人员信息库，扩大考评人员遴选范围。优化考评人员组成结构，适当增加考评人员人数，逐步扩大省外考评人员比例。考评人员名单按照工作秘密严格管理。逐步建立考试工作人员和考生特殊关系申报制度，凡在相关考试中与考生有指导关系、亲属关系及其他利害关系的考试工作人员，均须按要求进行申报，并严格执行相应回避制度。严格执行违规考试工作人员“黑名单”制度，对于应申报而隐瞒不报、在考试过程中弄虚作假或违规违纪的考试工作人员，按有关规定严肃处理，并列入“黑名单”。

加强考试组织规范管理。艺术类省级统考实行“省招委会统一领导、省教育厅监督管理，省教育考试院统筹协调及组织实施，组考高校具体负责”的管理体制。组考高校要遵循公平、公正、科学、安全的原则，进一步强化考务组织管理。按照保密工作规定，完善省级统考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节全流程的管理。严把考试入口关，通过现代技术手段，采用人脸识别系统，加强考生身份核验，严防考生替考。严把考试组织关，严格落实考生、评委、考场随机编排的“三随机”工作机制，严防考试舞弊。严把考试评分关，完善考试评分标准，采取“考评分离”、评委现场独立打分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。省级统考原则上安排在国家教育考试标准化考点进行，因工作需要，凡安排在室外或其他场所的考试须参照标准化考点要求管理。加强省级艺术类专业标准化考点（考场）建设。考点实行主考负责制。

严控高校校考范围

2023年，除经省教育厅审定的省内院校艺术类个别本科专业外，其他省内院校艺术类本专科专业均直接使用省级统考成绩作为考生的专业考试成绩，不得针对我省考生组织校考。未经教育部批准同意组织校考的省外民办院校和独立学院的艺术类本科专业，以及所有省外院校艺术类专科专业，均直接使用省级统考成绩作为考生的专业考试成绩，不得针对我省考生组织校考。

2024年起，除教育部或我省教育行政部门批准外，高校不得针对我省考生组织校考。

完善招生录取办法

适当提高文化成绩要求。根据不同艺术专业人才选拔培养要求，2024年起，艺术类各专业类别本科专业、高职（专科）专业高考文化课成绩录取控制分数线分别按普通类本科批次、高职（专科）批次录取控制分数线的75%划定，扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。高校要把考生综合素质评价作为招生录取的重要参考，积极完善使用办法，加强考生思想品德考核和多维度评价，相关使用办法要提前向社会公布。

完善招生录取办法。2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取；使用省级统考成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到艺术类录取最低控制分数线的基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合分进行平行志愿择优录取，其中各专业类别的高考文化课成绩所占比例为50%；教育部批准允许组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩本科合格且达到学校划定的最低成绩要求的基础上，按照高校公布的招生章程进行录取。除教育部批准允许组织校考的艺术类专业外，所有艺术类专业均应安排分省招生计划。

2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。（东南网记者 张立庆）

我省2023年普通高校招生艺术类表演、播音与主持艺术、广播电视编导及戏剧影视文学、航空服务艺术与管理专业考试时间此前已做调整。现温馨提示考生，牢记考试时间，按时参加考试。

1、我省2023年举行的表演专业统考、播音与主持艺术专业联考、广播电视编导及戏剧影视文学专业联考考点在山西传媒学院（晋中市榆次区文华街125号），考试安排如下：

表演统考：2023年2月7日-2月12日；

播音联考：2023年2月7日-2月11日；

编导联考：2023年2月14日15:00-17:30(笔试）

2023年2月15日-2月18日(面试）。

2、我省2023年举行的航空服务艺术与管理专业联考考点在山西师范大学太原校区，考试安排如下：

现场确认时间：2023年2月18日-19日；

考生面试时间：2023年2月20日-21日；

考生体检时间：2023年2月22日-23日。

具体考试时间以考生准考证时间为准。请考生密切关注山西招生考试网、山西传媒学院招生网、山西师范大学本科招生网发布的最新考试安排信息。

山西传媒学院咨询电话：0351-2772155、2772156

山西师范大学咨询电话：0351-2051067

来源：山西省招生考试管理中心

监制：田霞

编审：江虹

责编：李琳 汤华

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2022年，在疫情依旧困扰全球的大环境下，不仅给艺考增加了一些不确定性，同时也加速了艺考改革的步伐。这样的变化对2023、2024届艺考而言又会有哪些新机遇或挑战呢？备战艺考的同学们和小编一起看下去吧。



舞蹈生

01本科艺术类专业点增加

此前，教育部发布了《教育部关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，该项《通知》显示，普通高等学校新增159个备案本科艺术类专业点、24个审批本科艺术类专业点，撤销110个本科艺术类专业点。

可以看出，增加大于撤销，这也意味着2023年招收艺术类本科专业比以往更多，对艺考生来说，不得不说是个好消息。招生专业多了，考生的选择也就多了，这个专业没把握可以换另外一个专业，总能挑出自己最擅长的专业学习、报考。

02文化分数上升

在现今教育大改革的时代下，艺考早已不是易考，200分上本科的时代早已过去。尽管选择艺考专业的同学们，在高考录取时，会侧重于专业能力的考察，但对文化课的分数要求也有提高的趋势，文化课的分数要求纵观来说，是在逐步缓慢提升的。我们需要改变“文化课低能走艺考上本科“这一偏见。

主要体现在两点：

一是艺术类本科校考类控制线提高

由于今年的普通类高考本科线的提高，2022年高考河北省的艺术类最低提档线提高为312，相较于去年整整提高了23分。这让今年许多校考得利的考生都止步于猛增的提档线。

二是原本拥有自主划线权的艺术类院校，相应的在招生简章中提高了文化课最低分数要求。

那么对于2023年、2024年高考的同学们来说，千万不要对文化课掉以轻心，否则到时候拿到了校考合格证却卡在了文化课，会后悔莫及！

总之，文化和专业，两手都要抓，两手都要硬。

03统考进一步加强

随着艺考改革的步伐日益加大，一些非专业类艺术院校，纷纷在这两年中取消了校考，转为统考录取，甚至部分专业类院校也有相应的录取方式调整。

其次在一些专业类艺术院校也相继将一些专业划为统考录取范围内，例如浙江传媒学院直减七大专业，将专业划为统考录取范围，只剩两大类校考，分别是播音主持和录音艺术。

对考生而言，无论你是想通过统考录取的方式进入自己的目标院校，还是想通过校考进入艺术类优质院校，统考的重要性不言而喻。

以往的艺考生，往往在集训期间，只会选择一个主专业进行重点攻克，而在统考越来越为重要的前提下，选择两个专业甚至三四个专业进行考试的同学大有人在，而这么做的原因自然是想为自己争取到更多录取机会。

主修专业重点攻克，并进行一到两个辅修专业，进行统考保底，也是为每位考生前程负责。

04未来艺考形式

在未来艺考各专业统考会越来越普及，没有统考的专业可能会进行如校际间联合统考，艺考将会更加公开透明化。且在未来几年艺考，校考院校数量将进一步限制和减少。

于2022年以前的艺考生来说，线上初试还是一个过渡环节，从2022年开始，几乎所有举办校考的艺术类院校，都没有完全开展线下考试，而是将线上考试放在初试环节，甚至部分院校的整个校考环节都放在了线上环节。

对于2023年艺考生而言，线上考试已成为主流，这就要求同学们在日常的集训要求中，将上镜考试摆放到重要位置，需要在平日里就需要线上考试模拟训练，特别是在集训期间进行线上线下同步考察，尽快熟悉线上考试的流程及步骤，让每一位同学适应线上考试的点点滴滴。

05边界效应日益减弱

在艺考中各个专业的考试内容有相关重叠的部分，不仅同时需要知道相应的该专业知识，还需要知晓其他专业的一些常识。

特别是录音类艺考，不仅需要你具有编导类的理论知识，同时也需要音乐类乐理知识。其实各专业基础要求是有一定融合与偏重的，这其实和艺考改革是一脉相承的，在“双减”和“素质教育”的大背景下，对于艺考生的综合素养要求越来越高。

06专业能力要求提高

2022年，中国传媒大学报名及考试时间提前。2022年提前到了2021年11月30日报名；

2022年初试（文化素养基础测试）时间更是提前到2021年12月30日18:30-21:00（线上考试），复试（线上考试）时间是在2022年1月9日-15日。

初试（文史哲）考试时间相比于2020年缩短50分钟，2021年艺考文史哲考试时间为1小时40分钟，而2020年则为两个半小时。

而在2022年在复试环节多个专业有变化，要求更高。比如：

播音与主持艺术

自我介绍：限时从1分钟缩短为30秒

双语播音（中英）

朗诵：考生自备中、英文材料各一篇。由去年“限时2分钟”缩短为“各限时1分钟”。

广播电视编导（电视编辑方向）+（全媒体摄制方向）

增加了：体现个人能力与素质的获奖材料提交（非必选）

广播电视编导（文艺编导方向）

2021年：自我介绍1分钟、特长展示3分钟

2022年：自我介绍+特长展示共3分钟

从考试的内容来看，中国传媒大学每年也有变化，2021年分组讨论和命题演讲等考试内容更加重要。多个专业将加大对分组讨论和命题演讲等内容的考核力度，考生的思想深度和表达能力，以及现场应变能力，将成为拉开考生差距的重要内容之一。

07文艺常识考察增大

什么是文艺常识？

广播电视编导统考的科目一、中国传媒大学的音乐学、录音艺术、声乐表演、作曲与作曲技术理论，浙江传媒学院的录音艺术的初试环节，名字叫做文史哲常识考试、综合素养考察或专业相关基础知识考察等等，而考察的内容涵盖了专业基础知识点之外，部分院校更是涉及到了语文、历史、哲学等相关知识考察。

这和艺考改革密切相关，那么也就意味着我们在准备艺考的时候，千万不能只埋头学专业，而忽略了最为基本的文史哲常识的训练。

大家所熟悉的的艺考专业有音乐，美术，舞蹈，编导等，大部分专业都需要花费半年以上的时间去学习，只有编导专业与众不同，只需要不超过三个月的时间就可以学完。

不过此专业容易过还有个前提，那就是文化课要求较高，尤其是名校，文化课要求不比普文普理的考生低多少。

为什么编导专业学习时间段短？其实这里的时间短也是相对而言，传统的音乐，美术，舞蹈等专业由于对天赋，基本功要求较高，学习花费大量时间去学习，去训练，而编导专业就不同了，此专业主要学习电影电视，戏剧文学等知识，只要你看过电影电视节目，有过作文写作经验就可以快速上手，越是喜欢读书喜欢电影的同学越容易入门。

实际上，编导专业教学质量较高的几所名牌大学：北京电影学院，中央戏剧学院，中国传媒大学，中国戏曲学院，北京师范大学，上海戏剧学院等，对考生的影视文学素养要求极高，最终考上的学生大都是影视文学的痴迷级别的爱好者，相当多的考生都是在高一甚至从小就发现了自己的兴趣，有了明确的与影视相关的梦想，有意识的训练自己的影视文学素养，主要表现为博览群书，阅片量大，遇事擅长独立思考，对周围发生的事有着自己的看法，不会轻易人云亦云，反过来想，这部分学生最终考上名牌大学实为理所当然，名校老师最喜欢的就是这类考生。

当然，这些学生一般家境比较富裕，父母学历高有远见，有足够的能力培养孩子成才。

但现实是大部分编导生都是从高二暑假开始学习专业课，影视素养无从谈起，再加上市面上大量业余编导培训班的误导，说句比较残酷的话，大部分考生刚一开始就已经失败了，他的水平注定了考名校是自不量力。

这样一来，富人的孩子读名牌大学，将来还是富人，只要不违法犯罪，会一直富下去。

那么平民家的孩子就无法改变命运吗？当时不是，只要你找对方向。

上面也说了，学编导，想考上名校，必须自身本领过硬，切切实实按照名校的要求去学习，切切实实搞清楚那些考官为什么考你这些东西，只要你真心热爱影视文化，真正下工夫去学习，怎么会考不上呢？既然已经选择了编导专业，而不是音乐，美术等专业，就说明你有一定的影视素养，只不过没有经过正规系统的学习，不知道哪些培训班是良心办学的。

专注国内编导名校考前培训的北京影向编导艺考教育的吴峯老师说：当前中国社会阶级逐渐固化，富人的孩子还是富人，平民的孩子还是平民，想要突破阶级，认真学习，努力考名校是一个最可靠最现实的道路。学编导，考名校才有出路，才能改变命运。

2月1日，河南省教育考试院公布河南省2023年普通高校招生美术、书法、编导制作、表演类专业省统考专业成绩及专业合格线。 考生可通过以下方式查询成绩：一是登录河南省教育考试院网站（www.haeea.cn），点击“数据中心”– “普通高招”–“艺术体育统考成绩查询”中查询成绩。二是登录河南招生考试信息网(www.heao.com.cn)的“成绩查询”– “艺术体育统考成绩查询”，输入考生信息即可查询。三是绑定河南省教育考试院微信公众号，通过实名验证后可及时获取系统推送的成绩信息。 播音与主持、舞蹈、音乐类专业省统考成绩及专业合格线待评分工作完成后及时公布（预计时间3月底）。（记者冯军福）

经研究，确定河南省2023年普通高等学校招生艺术类省统考专业合格线如下：

来源： 河南日报