读余秋雨《中国文化课》

余秋雨的《中国文化课》文字版是一枚大部头,全书650页,592千字。

2019年8月第1版开印,仅过去7个月至2020年3月就进行了8次印刷,其洛阳纸贵,可见一斑。

《中国文化课》语音版于2018年4月23日(世界读书日)在喜马拉雅电台播出,一年多时间,听众高达6000万人次,受欢迎程度遍及大江南北,三山五岳,不可小觑。

全书分五个单元,每个单元主题突出,观点鲜明,独树一帜,令人目不暇接,爱不释手,浮想联翩。

阅读,有拨云见日之感,让你既熟悉,又新鲜,眼前一片光明,视野开阔。思索,有此地无银三百两之感,既在情理之中,又在情理之外,惊喜不断。掩卷,既让你激动兴奋,又让你冥想忧思。中国文化让你欢喜让你忧,更让你柳暗花明喜上心头。其描写一波未平一波又起,把中国文化的发展壮大,兴盛优选,外联内合,叙述得如戏剧一般跌宕起伏,引人入胜,令人回味无穷,大乎过瘾!

我对他关于文化的余秋雨定义印象深刻,认为他概括提炼的“精神价值”“生活方式”“集体人格”三个关键词,简明扼要,切中要害,提纲挈领。书中将这三个关键词设定为文化的内核和标杆,时不时向它们靠拢,起到了画龙点睛的作用和北斗星的定向作用。

他给每个朝代都选择了标志性的文化代表人物。奠基时代,他选择了中国文化的奠基人,具有世界身份的第一代表老子及《道德经》,孔子的“周游列国”,墨子的“兼爱”与“非攻”,韩非子的“法”“术”“势”。文如行云流水,委委道来,如数家珍。从老子、孔子、墨子的理想主义讲到韩非子的现实主义。

从奠基时代到帝国时代,帝国时代以秦汉为代表。秦统一了文字,将“分封制”改为“郡县制”,为中国文化打下了一个底盘,为汉朝选择董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”“天人感应”创造了条件。司马迁《史记》成为中国几千年历史学家的“母本”,张骞“凿通”古丝绸之路。如此这般,以文化为主线,串起历朝历代的“珍珠”和“宝贝”。

从帝国时代又到后英雄时代。后英雄时代有曹操,“魏晋名士”阮籍,嵇康,王羲之,陶渊明等。

字里行间,作者余秋雨霸气侧漏,非常欣赏“北方的马蹄声”,高度赞扬北魏孝文帝拓跋宏,其弃“北方蛮族”鲜卑族风俗习惯文化传统不顾,改说汉语,穿汉族服装,实行汉族礼制,与汉族通婚,为大唐文化的兴盛打下坚实基础。夸赞北魏孝文帝将草原文化植入中国文化英明伟大,为其政策拍手叫好,欢呼雀跃。

唐代中国文化的代表人物众多,灿若繁星,有白居易,李白,杜甫,王维,李商隐,杜牧,王之涣,刘禹锡,王昌龄,孟浩然,其集体人格表现为青春勃发,气息骄阳。他们读山水,读天地,读人心,读自己,读出了中国文化的万里碧空。

唐代书法也惊为天人,在中国文化中争得一席之地。颜真卿书法第一人,为官为人口碑至上,成为人格地标。楷书欧阳询,虞世南,诸遂良紧随其后,草书孙过庭,张旭,怀素登峰造极,无人能及。

未完待续,欲知后事如何,且听下回叙说。

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