中小学生完成的舞蹈和培训班的舞蹈有什么区别?这是最珍贵的教科书吗?

(作者杨海燕)

一,先弄明白社会舞蹈与学校舞蹈的区别。

1,自律性区别。

社会舞蹈,交费的都有自律性。一个县也好,一个区也好,凡是去当地舞蹈班学习的,都是主动交费学习的,很有自律性,无需老师操纪律的心。

学校舞蹈,学生是三分钟热度。学生是一群优、良、差三种级别的结合体,自律性也分这三种,所以老师教学费三分精力,而教学方法的设计科学性要费七分精力,才能让学生的自律性在兴趣中保持良好。

2,普及性区别。

社会舞蹈,是愿者上钩,它是当地茫茫人海中的几十个人去学习班学跳舞,人数是很少的!

学校舞蹈,是必须都会,有普及性,就像一班学生学数学一样,喜欢不喜欢都要学习。

3,教学艺术的区别:

社会舞蹈,是老师只管教,学生自愿跟着学,无需老师操其它心,在教学上无需教学管理艺术。

学校舞蹈就需要老师的管理艺术了,因为学生是一群差异大的群体,屙屎的、尿泡的、打架的、告状的、打情骂俏的,老师必须不断搞花样吸引学生,如做游戏、魔术、走秀、讲故事贯穿其中,才能搞好纪律、提高兴趣、教出成绩来。

二,难度系数、危险系数、审美程度的设计,音乐选择的科学性。

1,社会舞蹈班无需考虑舞蹈的难度系数、危险系数、审美程度,对待音乐也没什么要求,凡是想学的,都是全盘接受老师的教学。

2,校园舞蹈必须巧妙设计难度系数,在教学中必须照顾基础差异不同的一班学生,让大家像学语文一样,都要学得差不多。现在有许多学校开展舞蹈,有的是一班学生学到最后,只有两个人学,老师不得不停止舞蹈教学。有的是一支舞跳了三年,都是舞蹈老师对难度系数缺乏教学经验的掌握。所以凡是学校的成品舞都是用经验积累的,很珍贵!

3,危险系数也是教学中摸索出来的,有些动作难度大,但不危险。危险系数关乎学生健康、学校前景。所以,学生成品舞的危险系数也是摸索出来的。

总结,拿社会办舞蹈班那一套去学校教舞蹈是两码事。否则什么也教不会!

因此,学生成品舞是学校舞蹈老师用心血积累的艺术品,它体现了普及性、兴趣性、效率性、锻炼性、科学性,是最珍贵的教材。

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